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今年的高考在即,从1977年底恢复高考到现在,已经过了四十年,从那时到现在每到高考时,都是中国的年轻人的重要的时刻,也是社会和家庭聚焦关注的重要的议题。
 
四十年在整个中国的历史中依然是很短暂的一瞬间,但对于一个时代或一段历史来说已经是很长的阶段,对于一个人来说几乎就是他将近半生的时光。这一段历史也就是中国改革开放的全部的历程,而高考的恢复正是一个历史的关键的节点。恢复高考,其实是中国社会彻底告别了文革时代,冲破当时的思想和观念的束缚,走向新的发展的历史的一个关键而重大的举措,也是社会拨乱反正的关键。看起来是通过考试让学生有进一步深造的机会,但其实它在那个特定的历史时代,也是思想解放,激励人们通过自己的努力为社会和国家发挥更大的能力。它提供了一个相对公平的参照,让人们有了机会为自己也为社会做更大的努力。高考的恢复,给了千千万万的中国的青年用知识改变命运的机会,也给了他们更多地报效社会和国家的机会。高考在当时确实打破了社会的僵硬,让中国开始有了巨大的活力。高考制度的确立所影响的绝不仅仅是教育领域,而是整个社会。这让我们确实看到当时的决断的意义和价值,它到今天还在影响着中国,也在深刻地影响世界。它是所有的中国的年轻人在高中毕业时绕不过的一个关键的人生环节,即使到现在有了像留学等等的选择,但高考还是重要的、不可忽视的关键性的选项。这一点所有这四十年生活成长在中国的年轻人都会明白高考的重要性。
 
高考的恢复,让人们知道凭借的相对公平的考试,能够改变自己的命运,能够凭借自己的能力奋力向前走。高考的恢复,让整个社会明白了需要真本事,真奋斗才能改变中国的面貌,才能让国家充满向上的活力。它既为大学选拔了学生,其实也激励了千千万万人知道靠自己的能力就能够有更多的可能,就可以发现生活中的更多的机会,来为自己的梦想努力,也为社会做更多的贡献。这其实就是中国梦的核心。四十年来,从高考走出的中国的一代代的青年对于这个社会的意义是关键的。
 
高考的意义是多方面的,下面的三个方面的意义是非常关键的。
 
首先在于它的公平,在分数面前人人平等,通过相对难的考试选拔合格的大学生,通过分数线来测试学生的整体水平和适应大学学习的能力。这对于整个教育领域是重要的公平的基础,对年轻人也是重要的锻炼和考验。让每个人都获得机会和可能,都有凭能力超越各种限制的机会。事实证明,高考的选拔方式,对于中国的国情来说是适应的,对于社会来说也是正面的激励。正是有了高考,人们不论出身背景,不论地位家世,只要你努力向前,社会就会通过高考给予你一个更广阔的平台。
 
其次在于它对知识的肯定,让知识为人向更高的目标发展奠定基础,让知识化为社会发展的关键动力。因此中国社会才会如此地珍视和关注高考。人拥有知识和能力就可以走得更远,而知识和能力当然并不仅仅看考试成绩,但考试是毋庸置疑的重要的参照。有了这样的考试,让知识成为人向前走的重要的基础,让对知识和人才的重视成为整个社会向前的内在的动力。
 
 第三在于它值得信赖的制度,相对严密的制度设计和严格的管理,让高考成为了中国信誉最高的,最有效运行的制度。公平是社会进步的基石,而知识是社会走向新高度的动力,信任则是社会安全运行的保障。高考制度的相对严密和周详为整个社会的信任机制奠定了基础。这个制度严格地按照有序的方式运作,虽然不断调整,但其公平性始终赢得了社会的信任,应该说,这是中国最受到肯定和信任的重要的制度之一。而中国传统的对公平考试制度的信任,不论地位阶层的共同的对知识的追求,其实也为高考制度的延续提供着精神的依据。今天这个制度可能有了更多的弹性,但其基本的设计仍然是社会的最重要的基石。
 
它以最清晰的方式告诉了当时的年轻人,只要你有能力,有自己的方向,通过扎实的努力就能够实现自己的目标。这其实为千千万万中国的梦想提供了现实的可能。而这也是这些年中国高速发展的内在的动力。四十年过去,我们可以看到历史已经走了多么远,考生已经由当年的50后60后变成了他们的孩子一辈的90后和00后,中国已经通过四十年的奋斗,走到了新的历史的高度,中国的发展已经让中国人有了更宽阔的视野和更广阔的平台。从高考走出的几代大学生也是国家发展的中坚。这几代人在中国发展中的贡献有目共睹。中国人已经从恢复高考那个起点走得太远了,已经在整个全球的发展中有了重要的位置。而高考正是这个社会向前走的重要基石。
 
正是由于这个制度设计在中国有其特殊的价值和意义,虽然经过许多的调整改革和演变,但高考仍然在中国的社会生活中占据着特殊的意义。今天的高考虽然已经有了变化,人们也往往还是把它视为一种日常生活中的必然的选择。现在的年轻人有了更多的选择的机会,如到国外上大学等等,但高考仍然是一个重要而关键的选项,也是年轻人生活选择的一个关键性的参照。所以社会到今天仍然对高考有巨大的关注,仍然让高考的各种议题成为全社会的焦点。这是由于这个制度设计对中国社会的意义和影响可以说是太重大了,它对于中国社会生活的影响太重大了。高考伴随了中国这关键的四十年,虽然还会有适应时代变化的许多发展演变,但我们相信,这个制度设计仍然在这个全球化的时代里有其自己的强大的生命力,仍然会继续给社会提供发展的动能。
 
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张颐武

张颐武

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著名评论家,文化学者。北京大学文化资源研究中心副主任,北京大学中文系教授,博士生导师。研究领域包括大众文化与传媒、文化理论、80年代以来中国文学和电影。近年来,张颐武一直专注于对全球化和市场化激变中的中国大众文化和文学的研究,并对处于转型时期的中国当代文化作出了丰富而重要的阐述。主要理论专著有《在边缘处追索》、《从现代性到后现代性》、《新新中国的形象》、《全球化与中国电影的转型》等;大众阅读出版物有《思想的踪迹》、《一个人的阅读史》等。

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